February 21, 2008 at 6:20 pm · Clasificados en General
Resoluciones y recomendaciones tomadas por el
Consejo Nacional de Universidades
en sesión ordinaria celebrada
el día 1° de junio de 2001
N° 04 ACTA N° 392
El Consejo Nacional de Universidades en uso de sus atribuciones
Resuelve
1. Hacer publico el siguiente comunicado
PROPUESTAS PARA LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA
El Consejo Nacional de Universidades, tomando como base el conjunto de propuestas para la transformación universitaria aprobado por los Rectores de las Universidades Públicas, reunidos en plenaria de trabajo con el Ciudadano Ministro de Educación, Cultura y Deportes, Dr. Héctor Navarro Díaz, y con la participación de la Vice-Ministra de Educación Superior, Dra. María Egilda Castellano y el Director de la Oficina de Planificación del Sector Universitario Dr. Luis Fuenmayor Toro, durante los días 24 y 25 de mayo de 2001, en atención a la disposición de auspicio de dicha transformación asumida con anterioridad por los integrantes del CNU; decide respaldar y complementar dicho texto, y coincide en aprobarlo por unanimidad, en los términos que se presenta a continuación:
· Declarar como una inaplazable necesidad nacional el proceso de transformación de las Universidades de todo el subsistema de Educación Superior venezolano, a los fines de su adecuación a las necesidades del país, en consonancia con los planes de desarrollo del Estado Venezolano.
· Llevar a cabo este proceso garantizando la más amplia participación y dentro del respeto absoluto de las opiniones y divergencias, como corresponde en el ambiente académico y, por lo tanto, garantizar su desarrollo con absoluta prescindencia de cualquier forma de violencia.
· Establecer como premisa que la Educación Superior es parte del sistema educativo y que, por consiguiente, el proceso de su transformación debe considerar los impactos estructurales que puedan producirse y buscar integrar todo en un solo gran sistema.
· Dirigir la discusión y el debate a la delimitación de un modelo universitario de mayor interrelación con la sociedad a la que se debe, para garantizar la pertinencia, la justicia y la equidad social de la estructura funcional adoptada.
· Establecer y consolidar la academia como el centro y el motor de la transformación, en tanto representación de la esencia y el deber ser de la Universidad.
· Promover una verdadera articulación e integración del sistema, tomando en cuenta las especificidades de cada Institución.
· Orientar la transformación para contribuir al fortalecimiento del proceso democrático del país.
· Conducir el impulso transformador al establecimiento de elevados niveles de racionalidad en actividades de cada universidad.
· Desarrollar el proceso dentro de la autonomía universitaria y la institucionalidad legalmente establecidas.
· Definir con claridad las competencias internas de los diferentes componentes de la estructura universitaria, adecuando los reglamentos y los estatutos orgánicos a los fines de adaptarlos la Constitución, así como, a los marcos de referencia legales y a las finalidades específicas de la Institución universitaria.
· Encauzar el proceso de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior hacia una decidida elevación de niveles académicos y de rendimiento estudiantil, para el máximo aprovechamiento de todos los recursos dentro de los criterios de pertinencia profesional y social.
· Promover para las instituciones de Educación Superior la impostergable actualización en sus ámbitos académicos, administrativos, tecnológicos, de investigación, de extensión y de gerencia, para redefinir su visión, su misión y su alcance dentro del contexto nacional e internacional.
February 21, 2008 at 4:20 am · Clasificados en General
Los Institutos Universitarios de Tecnología y los Colegios Universitarios tienen ante sí, quizás, el reto mayor de su historia: transformarse académica y administrativamente, para desde su interior, crear la Universidad Politécnica pertinente para la Venezuela Bolivariana, Socialista del Siglo XXI. Para este fin, las comunidades académicas de las instituciones, han realizado reuniones regionales y nacionales que culminaron con la elaboración y presentación de un documento que contiene una propuesta –no acabada? con relación a la filosofía (misión, visión, objetivos, principios institucionales y valores), concepción teórica que orientará los diseños curriculares, cuyo fundamento es el enfoque humanista-social, bases y fundamentos de la universidad politécnica (postulados y visiones prospectivas, principios orientadores del currículo, bases legales y normativas de la universidad politécnica, modelo y estructura curricular).
November 23, 2007 at 2:12 pm · Clasificados en General
Por su naturaleza, la mayoría de las instituciones de educación superior no alientan la discusión de temas éticos, los educadores pasan gran parte de su tiempo aislados entre ellos y siempre hay ‘escasez’ de tiempo. Los docentes que dirigen las instituciones de educación superior han tenido poca experiencia y formación en el área de ética. La aspiración a cargos directivos suelen estar relacionada con la simple ‘aspiración de poder’, logro de ‘estatus’ y deseo de ‘reconocimiento. Lo que se ha descuidado es la exigencia de la formación personal, sobre todo el reconocimiento de las virtudes humanas, de los aspirantes a dirigir y ser líderes de las instituciones de educación superior. En este sentido, el objetivo que se propone en este trabajo investigativo documental es considerar la relación elemental que existe entre las virtudes y el liderázgo universitario, como una manera bde dar respuesta al papel protagónico que debe recupera la Universidad en la sociedad venezolana. Como intelectuales de carrera y formación académica capaz de dar respuesta ante cualquier situación que requiera toma de decisiones y resolución de conflictos, en pos del bien común de todos y de una conciencia moral informativa y formativa. Un medio de crear conciencia ética es conformar un comité de ética. Tales comités no tendrán reglas formales, pero crearán conciencia de temas éticos, formularán códigos éticos y aconsejarán a los docentes con dilemas éticos.
November 8, 2007 at 6:25 pm · Clasificados en General
Por Disposición del ciudadano Rector Dr. Martín Zapata, el Departamento de Informática de nuestra Universidad ha diseñado y puesto en funcionamiento este espacio abierto y público que tiene como finalidad poner a disposición de todos materiales y documentos para ser analizados y discutidos.
Así mismo este blog brinda a todos la oportunidad de opinar y aportar ideas al sano debate de los temas propuestos.
Para publicar cualquier tema en este espacio deben enviarse los mismos a la oficina del Rector, para emitir opiniones, tan solo es necesario hacer click en el vínculo que aparecerá al final de cada artículo que se titula “comentarios” y llenar el comentario correspondiente. Estas opiniones y comentarios estarán disponibles para todos en apróximadamente 30 minutos.
Sin más a que hacer referencia y esperando por sus opiniones. Queda de Uds.
November 8, 2007 at 5:32 pm · Clasificados en General
En los espacios de la UCSAR se llevó a cabo el día 24 de Octubre de 2007 un “conversatorio” con la gerencia media y alta, convocado conjuntamente por los Vicerrectorados Académico y de Postgrado, Investigación y Extesión, con el objetivo que iniciemos el debate para la Transformación Universitaria, a continuación encontraran el material presentado para iniciar la discusión.
Para una mejor visualización del contenido de la publicación HAZ CLICK AQUI
November 8, 2007 at 5:12 pm · Clasificados en General
por Victor Morales. CEISEA, UCV, Caracas.
“El Presente trabajo es un estudio crítico de las funciones que ha cumplido y cumple la Universidad en cuanto a institución de Altos Estudios, como base para interferir lo que debe ser su nueva misión a la luz tanto de las tendencias que dominan al mundo como de una teorización sobre los conceptos de Producción intelectual y educación avanzada. Al efecto se presenta”…